EK Podcasts

Hvad er et lab på et erhvervskademi? 
Og hvad er det lab’et særligt kan som læringsrum her? 

Det undersøger LearningLab igennem interviews med undervisere, lab staff og eksterne eksperter, der har det til fælles, at de ved noget om læring i labs.  



I denne fjerde episode møder vi Lise Dissing Møller, lektor på Københavns Professionshøjskole læreuddannelse, og en af medudviklerne af Future Classroom Lab. Vi hører bl.a. om:

 • Hvorfor laboratoriet i sin grundform er særlig godt til at understøtte at læring
 • Hvad ‘fejlmodighed’ vil sige og hvorfor det skal spille stor en rolle for læring i FCL
• Hvordan en fysisk fleksibel zoneopdeling af læringsrummet kan hjælpe til at strukturere en særlig lab-didaktik og
 • Hvad fremtidens skole og videregående uddannelser har til fælles - selvom om de der lærer her er forskellige steder i livet.

Du kan læse mere om Future Class Room Lab her, særligt om læringszonerne her og særligt om underviserens roller/Refleksionshjulet her, der er udviklet at Martin Thun Klausen
Ønsker du at læse nærmere om de teoretikere, som Lise nævner i podcasten, der har virket som inspirationskilder til Future Classroom Lab så følg linkene her under:
 • John Dewey, Learning by doing,  https://en.wikipedia.org/wiki/John_Dewey
 • Hanne Warming, Børneperspektiver: Børn som ligeværdige medspillere i socialt og pædagogisk arbejde, 2011, Akademisk Forlag, https://forskning.ruc.dk/en/persons/hannew
 • Vibeke Hetmar, Fagpædagogik i et kulturformsperspektiv,  2019,  Aarhus Universitetsforlag

Fra Bremen Universitet:
 • Eva-Sophie Katterfeldt, profil og publikationsliste https://dl.acm.org/profile/81435600119 
 • Nadine Dittert, profil og publikationsliste https://dl.acm.org/profile/81435597986 
 • Heidi Schelhowe, Begrei Framework of Interaction Design for Reflective Experience, I i-com Journal of Interactive Media, 2018

Podcastværten er Anna Gulmann, læringskonsulent i KEA LearningLab.
 Læring i Labs er produceret af KEA LearningLab.

 

Er apps til tablets efterhånden blevet så gode, at vi som designere skal begynde at tænke tablets ind i vores workflow, fordi vi kan spare tid og gøre tingene nemmere her? 

Det spørgsmål besvarer jeg i min første podcast episode, hvor jeg undersøger Adobe Photoshop og Adobe illustrator til tablets og sammenligner dem med desktop-udgaven. 

Jeg har taget en snak med designer Emil Oscar Ekelund. Han udvikler illustrationer, pladecovers og andet grafik på ipad. Han fortæller om sin proces og om tegneprogrammet Procreate, som han bruger.

Super Paint er en systematisk undersøgelse af tendenser og strømninger indenfor User Interface design med et teknisk og praksis fokus.

Podcasten er udviklet af lektor Marie Christiansen.

Podcast website: madc-kea.dk/superpaint/

Læring i Labs episode 2

Læring i Labs
Hvad er et lab på et erhvervskademi?
Og hvad er det lab’et særligt kan som læringsrum her?

Det undersøger LearningLab igennem interviews med undervisere, lab staff og eksterne eksperter, der har det til fælles, at de ved noget om læring i labs.

 

I denne episode interviewer jeg Stefan Sten Grage, lektor på KEA DIGITAL  Multimediedesignuddannelse, om hvad mobile labs er og hvad fordelen er ved dem i forhold til stationære labs, og hvordan det forandrer hans rolle ifht de studerende, når han går "ind" i det mobile lab med de studerende.

Lyt med her og find inspiration til, hvad mobile labs kan være på din uddannelse for at du kan styrke de studerendes praksisnærhed uden begrænsninger af noget så lavpraktisk som kvadratmetre.

Podcasten er produceret af KEA LearningLab.

Læring i Labs
Hvad er et lab på et erhvervskademi?
Og hvad er det lab’et særligt kan som læringsrum her?

Det undersøger LearningLab igennem interviews med undervisere, lab staff og eksterne eksperter, der har det til fælles, at de ved noget om læring i labs.

I den første episode inviterer Julia Polinna, lektor på DIGITAL os ind på PBA i Digital Konceptudvikling, hvor de studerende indretter deres egne labs med deres med hjemme fra bragte sofaer, potteplanter og gulvtæpper. Lyt med her og find ud af, hvordan Julia og hendes kollegers didaktik forandrer de studerendes motivation og læring i labs.

Podcasten er produceret af KEA LearningLab.

Da Danmark blev lukket ned d. 11. marts 2020, skulle alle KEAs medarbejdere og studerende med ét arbejde hjemmefra. Det betød, at vi på meget kort tid skulle klare hverdagens opgaver på en ny og ikke mindst online måde.

Hvordan påvirkede det studerende og medarbejdere? Hør bl.a. fra studerende Aske Strandberg fra BYG, der kastede sig ud i den nye arbejdssituation med gåpåmod og et ønske om, at det skulle gå godt. 

Udover Aske kan man også høre refleksioner fra Heidi Løvhøj Larsen (underviser, DIGITAL), Peter Rudbeck (konsulent, Learning Lab), Jesper Balslev (ph.d., Forskning og Innovation), Stephan Bader Petersen (studiemiljøkoordinator, Studieliv) og Katja Munch Thorsen (uddannelsesdirektør). 

I dette afsnit øser arkitekt Anne Weibel fra Expedit ud af sin viden omkring sammensætning af de helt rigtige stemningsskabere. Lyt med og lær mere om hvordan lys, lyd, dufte, farver, materialer mm. kan understøtte dit brand.

Shownotes: I vores samtale kigger vi frem på CSS om et fem og femten år,  vi kigger tilbage, vi snakker om MMD om et fem og femten år, vi snakker om fremtidens kompetencer med et løst udgangspunkt i bogen Homo Futura, vi snakker om UX, design og hvordan Science Fiction er med til at opfinde fremtiden. Undervejs vil Dannie komme med anbefalinger

Peter Solow fortæller om sin vej ind i branchen, om interfacet om 1, 5 og 15 år, og om et større skift som Peter mener er på vej. Han taler om designeren og koderens roller og om forskellige frontender typer. Andre interfaces end hjemmesiden bliver berørt, vi taler om multimediedesignerens rolle, javascript og frontenderens fremtid. Til sidst taler vi om bæredygtig kode.

I denne episode diskuterer Jesper Balslev , lektor på KEA og Ph.d. i De politiske argumenter for at digitalisere uddannelse 1983-2015 og professor i interaktionsdesign Ole Sejer Iversen teknologiforståelse, digital dannelse, demokrati, opfindsomme regulerings-teknologier, og at det er tabubelagt at forstå teknologi i Danmark. Vi taler også om manglen på kvalificerede lærere i teknologiforståelse, og hvad det betyder for et erhvervsakademi, og humanioras rolle.

Til sidst er der anbefalinger.

I dette afsnit fortæller reklamemanden Thomas Torp om hans erfaringer med at udarbejde kreative universer.